在当今这个社会，学习日语的人越来越多，学习日语要从娃娃抓起，那么怎么教孩子学日语呢？教孩子学日语有很多方法，但也有我们家长可能不知道的一些误区。
误区一：学习过于刻意
对于孩子来说，日语还是比较陌生的语言。一开始学习就给孩子反反复复灌输背单词是很多家长非常容易犯的错误。我们可以回想一下，可能我们不会记得是什么时候开始学会说汉语的，因为我们没有刻意去家里宅着学过汉语，但是我们幼儿园的汉语水平已经远远超过了我们高中的日语水平。
这就是语言;习得 和;学习 的区别。语言习得是耳濡目染，无意识的在语言使用环境中获得的一种能力；而;学习 一门语言是刻意人为学习。就像教孩子背单词一样，把单词放在一个句子里让孩子借助图片等方式自然而然的去记忆，要远比机械的重复一个单词好的多。像现在 少儿日语的图片式教学法，用图片和图标激活人脑认知系统，除去了传统的翻译过程，以图片代表句子中的不同成分，让学生可以连词成句，整句输出，很大程度还原母语习得的过程，同时在生动形象的图片中实现沉浸式教学让孩子即刻开口说句子，效果很不错。
从不拘泥于传统、保守的灌输式日语教学模式，而是让学生浸润在自然且舒适的全外教教学日文语境中，消除对日语的抗拒，享受掌握一门语言的乐趣。 可以让孩子得到课堂教学之外的自我提升，在阅读、辩论、写作、对话交流等场景中自觉的使用日语，使孩子真正成为学习的主体，真正理解和掌握日语的本质。说了这么多，亲自试了才知道效果好不好，大家可以免费体验一下 试听课看看效果。
误区二：无目的随意;输入
有些日语学习者建议，学习日语要盲听，泛听，;大量的输入才能保证有效的输出 ，不少家长深陷误区，给孩子大量的;输入 一些日语内容。
语言学家克拉申提到，听和读是语言学习的有效途径，但是，克拉申这里的;听 是指可理解性的输入。像孩子的话，至少应该知道自己听的内容是哪方面的，至少应该是在孩子可理解范围内的。一些日语儿歌，简单的日语小故事，原版日语启蒙动画都是很不错的选择，千万不要给孩子随意输入一些超出孩子能力太多的日语内容，这样只会打击孩子学习日语的自信心，不利于孩子的日语学习。
在教孩子学日语的时候，家长一定要规避上述误区，希望我分享的内容对大家有所帮助。
